流水
流水
如果说，水是万物之源，那么，流水就是万物的精灵，鲜活而又秀美。
流水，自古以来就是高贵，贞洁的象征体，潺潺的流水，洗刷了人们的世尘，冲来了清净与无暇，又欢快的向远方去，略有一番“奔流到海不复回”的滋味，虽比不上黄河长江磅礴的气势，也不及西湖之水宁静而温和。可她们却活泼调皮，不缺乏活力，仿佛一个刚从鸟笼中逃出来的小鸟。尽情、欢乐、自由。
在她们看似漫不经心的奔跑中，却始终保持着一个明确而坚定的目标——大海，她们不忘自己的使命，在欢快中成长，笑对人生，她们从不疲倦，这使我想起了《林中小溪》中：“当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不疲倦的反复说着：‘我们早晚会流入大洋’”是的，我坚信她们会成功！
在水的流淌中，我仿佛看到了日升月落，时光流逝，没有任何东西可以抵挡住她们的去路。
在水的流淌中，我仿佛看到了新陈代谢，沧海桑田，这是大自然鬼斧神工的创造力与神秘规律的结合！
我愿融入流水，与她们一样快乐的奔向大洋！
流水成都 (字数:650)
不知是谁，捥衣飘带，挥墨洒下中原蜀地，巴山楚水，起伏连绵，却不知水更似水，山更胜山，提笔回转，墨迹洒落，留山环一水，便是成都。
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云
丝绸蜀绣，管琴玉笛，觥筹交错，好不了哉。成都如此，如此成都。晨起于店家商贩的吆喝，晚归于灯红酒绿的喧嚣，不论古今，都没有大城市的紧张与紧迫，只有城乡小镇般的清闲，总让人滋生出慢生活的情调。有人笑谈时将成都喻意为九拍，北京为二拍，上海为四拍。不会有北京急促的工作生活，也没有上海满满的日常节奏，一个以悠闲着称的城市，如同环绕它千年的流水，不急不燥，却悠久流长。
万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿
一盏盖碗茶，一把木竹椅，嗑一盘清炒瓜子，哼一首陈年小调，享受成都独有的轻生活。工作日的日理万机，阻挡不了成都人享受的热情，属于年轻人的夜市，是他们放松的时间。麻辣烫，火锅，串串香，这些并不陌生的饮食却是成都人的日常所需。他们用麻辣消除当日工作的不顺，用碰杯表示哥们儿的情谊，用豪谈豪笑发泄心中的不满，酒香，菜香，弥漫在这城市的上空，还有成都人的直爽率真，充斥着这城市的人文变化。夜未央，谈笑声却不断，笑如流水，记录着他们的独特成都。
成都海棠千万株，繁华盛丽天下无，是成都的雍华；忘却成都数十载，因君未免思量，是成都的印象；晓看红湿处，花重锦官城，是成都的生机。成都若一场千年的流水，流尽文人墨客的情韵，风骚才子的惆怅，三国蜀地的纷战，离人游子的思乡。成都，也似一份千年万古的缘，牵系了古今多少人的思绪，只为驻足留步看一眼她秀丽的笑靥。
情系成都，都郡千年，酒香尚存，流水依旧。
成都西川中学初三:刘思佚
一个小小的流水账 (字数:100)
我们现在这样的生活，是不是有一点点无聊。其实也是很好的，每天上学，放学。要是每天能9点上学，两点放学该多好。然后，上课玩点游戏，是不是?幻想啊，就是幻想。我可以猜到，没有人会投我票的啊。我只是在写流水账，不觉得吗？呵呵o(∩_∩)o。快乐。。。。。
又闻那条小河的流水声 (字数:800)
今天，我站在“陵水河”旁，听着这条小河的流水声。看着这条小河，我不由自主地回忆上的一件往事。那是一件关于我的老师的事情，每当我回忆时，心情都是十分悲痛的，就是这件事，在我幼小的心灵植入了一颗悔恨的种子。
那时，我七岁。我生活在一个偏僻的山村里，因为那儿很贫穷，很少有知识分子去那儿教我们读书识字。就是他——我的启蒙老师金老师。知道了我们那儿的情况，大学毕业后他便申请从城里调到我们那儿当老师。当时我们知道有人要到我们这个贫困的山区来当老师，高兴地不得了，村里的大伙全聚在村门口迎接这位从城里来的老师。当然，我也不例外，东窜西窜大叫：“哦，有人来我们这当我们的老师喽！”来之后，当他看了我们这个贫困的山区后，竟然大哭了一场。他说：“我会让你们这些小孩子拥有和我一样的知识。”
之后，我们的学校就是东坡前面的一个小寺庙，虽然简陋，但是还是可以做课堂的。每天早晨，我们都会早早的到那儿，等待金老师知识的洗礼。早晨，一个简陋的小寺庙传出一阵阵师生的欢声笑语……傍晚黄昏，我们和金老师手牵着手一蹦一跳的回家，回家的路上金老师经常给我们讲一些城里的故事，偶尔也给我们讲一些小故事。例如：小红帽与大灰狼、诸葛亮的草船借箭、鲁滨逊在孤岛上的漂流经历、戴震难师……反正童话故事，古今中外的名着，还是什么文言文等等之类的故事他都会说。
然而，不幸的事情却发生在了这一位受人爱戴的老师身上。
那天，老师生病了，可是他却依然替我们上课。傍晚时候，该回家了，刚好这天下雨，我们要想回家有一条必经之路，就是“陵水河”。昔日的的小河隐去往日的温和，褪去往日的肤色……它暴躁起来了，由清得见底变得群黄流沙，水流湍急……我们这十几个小孩子站在小河旁不知所措，没有一个人敢过河。这时，金老师来了，说：“别动，我驮你们过去！”“可您还发着烧呢！”我们担心地说。“没关系，只要你们能安全回家就够了。”可他却用坚定的语气否决了我们的担心。就这样，他驮着我们过了河，直到最后一个安全着陆。当时金老师全身的力气都为驮我们过河而费尽了，就在回岸的那一刻，终于，他经不住河水的湍急而顺着河水流向远方……隐隐约约还有一丝咳嗽声……
现在，我已步入城市初中的大门，可金老师您知道吗？
又是这条小河的流水声，水声依然在，可金老师却不在了……
【老师点评】:
描写不生动，表达欠文采