我会记得
【篇一：我会记得】
几个月前，南山风景区附近的老居民区都拆迁了，我家就是其中一户。
青年人都盼着快拆。而久住在那儿的老人都不愿离去，他们念着屋前的绿田老山，怎舍得与他们土生土长的根道别？
我也不愿与这方自然的山水割舍下来。我即将不能常常享受开门见山的舒畅，不能在疲劳之时远眺葱茏的绿色，不能呼吸最纯粹的氧气，不能吃到自家亲自种植的蔬菜瓜果。
如今，我们已搬进了新家，小区里也有很好的绿化，人工种植的香樟树排了一条大道。但这总比不上原先面山而居的大气、舒爽。一闭眼，脑海中就浮现家门前那座不高的绿色丘陵，是最自然的人间天堂。夏季，蝉鸣阵阵，山头绿得苍翠浓郁。不需要空调与风扇，股股间歇着飘来的山风足以把我滋润得通体清凉，那种感觉，我会记得。
秋日，田里的瓜果都熟了，全是我爱吃的，是最健康的、最原生态的。我依然记得，奶奶亲手种的茄子是如此多汁，五彩的灯笼椒是如此清脆爽口。那一轮又一轮丰收的季节，我会记得。
冬日，山间静谧，我会记得无数个滚雪球、打雪仗的夜晚，我会记得开阔平坦的一片“白色稻田”，还有那座依旧迸发出隐隐绿色生机的丘陵。
春天，是空气最清新的季节，零星的野花漫布山野，仿佛是童话里的世界。我会记得往日春天的五彩斑斓，会把那一份山间最纯的春之性情永久藏匿在心底，细细品味。
虽已离去，但我仍会记得过往的点滴。我会记得那最自然的世界，记得我与它们的故事……
【篇二：我会记得】
我记得，是你把一群遇到一点点小事就只晓得哭泣的娃娃，从他们爸妈的身边带走，是你把我带到了两年前的二年级六班，是你让我认识了我最敬爱的班主任aa王春香老师。
我记得，那时的王老师稍胖中等个，一张大大的脸庞上有着一双不大但透亮的眼睛，一头乌黑齐肩的短发。我还记得王老师穿着很朴素，但很得体，王老师还喜欢总是穿深色的衣服，所以给人的第一印象就是一位女汉子。
我记得，2013年的秋季，我刚转来青园，本来就很胆小的我，来到这个全新的地方，弄得我每次讲话或者是回答问题时声音都很低很低，就如同苍蝇般，下课了更是一个人埋头看书或者是发呆。可是王老师看在眼里记在心里，经常有意无意的要我回答问题，下课了还叫上同学和我一起聊天闲谈。在王老师的帮助下，很快我就融入了这个温暖的大集体，因为经常得到王老师的表扬和肯定，这使我越发的自信，胆子也大了，讲话和回答问题的声音也洪亮了。我记得，二年级一期的语文周，是讲故事比赛，又是在王老师你的鼓励下我参加了此次比赛，我在比赛中声音洪亮，精神饱满，取得了班上第一名的好成绩。
我记得，我永远都会记得2014年11月20日这一天，这天是我的生日，那段时间我正因爸爸去国外出长差，而心里难过，根本就不记得我生日这个事，可是不知你是怎么发现，我的情绪变化的，那天你特意破例在班上为我精心的准备了生日会。
我记得，我将永远记得，这个充满爱心、耐心和智慧的女汉子，我爱你，我敬爱的王老师！
【篇三：我会记得】
灯火阑珊处的拥抱
存在了时光流淌的河
仅存的时光
渲染了我们在阳光下的玩闹
冲走了那时的景色
可是
从那以后再也回不来了
我会想念
也会时常看它
明明很爱它
时光却掀起了它的伪装
让它无处可逃
时光却从不厌烦捉弄
时光冲破了底线
眼角却开始留下了完整的泪水
谁经不起时光的捉弄
它让我们失去了什么
不经意挽回
却开始故意放过
是否还记得
时光曾笑着问我
最害怕失去什么
我是如此天真
真实的回答着它的问题
只要不让我流泪什么都可以失去
现在的时光
夺去了我的笑
给了我数不尽的泪水
流都流不尽
坚厚的墙面露出一束微光
沉默的时光问起了
好短暂的停留
好想不失去
是不是时光记错了
记忆里时光从没喜欢过我们
从来没有手软过
我们又何尝喜欢过时光
曾经的时刻
刻画着那时的浮华
慢慢流干的泪
时光却不会施舍给我笑
淡然地吹干眼角的泪
不想否认石光带过的瞬间
于是我笑着看着时光
笑只是个表情
与快乐无关
与时光有关
大王庄中学九年级四班 张梦琦
【篇四：我会记得】
坐在微微摇晃着的秋千椅上，我轻轻地打开了相册的扉页，目光定格在一张已微微褶皱的照片上，望着照片上我和同学们灿烂而又写满了自豪的笑颜，一段段记忆深处的片段正在被逐渐地唤醒。
那是我与同学们一起学农的最后一天，炽热的阳光毫不留情地炙烤着已经快要融化了的大地，已经向着老山方向进发了一个上午的我们已是精疲力竭，汗水未等湿透的衣服变干就再一次地汗湿了后背，寂静无声，整个队伍只是在歪歪扭扭地向前挪动。
“到，到了——”老师大旗一挥，这句话在我们耳中突然变得如同天籁，一个个都毫无顾忌地把书包狠狠向地上扔去。“先不要放松啊——”老师的话语打破了同学的欢笑，“我们才到老山的山脚嘛，一部分同学可以继续出发去爬山哦，当然，是自愿的。”
我的心顿时痒痒的，但是感觉肿胀而又无力的小腿又使我徘徊在同学和老师之间。眼看着几个的同学走向了老师那里，我的心一横，出发吧，我一定可以的！终于出发了，我拖着两条如同灌了铅的腿向前走着，听着鞋子摩擦地面的沙沙声，感觉细细的汗珠一点点沁满了我的额头，然后放任汗水静静地顺着鼻尖滑落。渐渐地，我的呼吸声也越来越急促而又沉重，坚持下去！我对自己说，然而从脚尖传来的疼痛如同一个强壮有力的拳击手，一下就把我所谓的决心打得满地找牙。放弃吧，还来得及，我回头看了看不远处的山脚，不觉放慢了脚步。
突然一只手搭在了我的肩上，坚定而有力，声音在我耳畔响起：“想放弃了吗？现在放弃，当初的出发又有何用？既然出发了，就不要犹豫，一直走下去，加油！”朋友的话一下子振奋了我，是啊，现在放弃，怎么对得起当初下定决心的出发？既然出发，就要坚持。
双腿的疼痛丝毫未减，内心的信心确是变得满满的，我的脚步依旧沉重，但是变得更加坚定；我的双腿仍然无力，但是疼痛逐渐被我忽视；我的汗水依旧肆意流淌，但是散发着昂扬斗志。偶尔向小路旁边看去，一颗颗小小的狗尾巴草昂着它那毛茸茸的头颅，随着风儿跳舞，向着太阳微笑，勃勃生机感染了我，笑容再一次浮现在了我的脸上。这才是真正的出发！
既然出发，路途中就必然充满着欢笑与泪水，但无论如何，我们都要因为出发那一刻的决心而无怨无悔地执着前进。那一次出发，我明白了很多。
【篇五：我会记得】
中秋佳节，一轮明月悬挂夜空，月光如水，清澄般透明，清风徐来，窗前树影婆婆，月光打在窗前，忽有鸟鸣语来，显得格外空旷寂静。
皎洁的月光，自古到今就是文人雅士所称赞的。“惧怀逸兴独思心，欲上青天揽明月”的豪情壮志。“举杯邀明月，对影成三人”的孤独寂寞，“海上生明可，天涯只此时”的相似眷恋。
在我们这儿过中秋节，对于我们少年来说，吃月饼，赏月就成了最大的乐趣，记得每年过中秋节，总会想起童年的往事。
制作月饼
犹记得小时候过中秋节吃的月饼，是我吃到的最美味，因为它是我和我的家人亲手制作的。一团面，一桶水，于是，开始了我们的“战斗”，放一些鸡蛋，放一些甜食，我们迅速地“结束战斗”，放在锅里蒸熟之后，放在室外，等到月饼凉了之后，我们把月饼放回屋里，开始了我们的“大扫荡”，不一会儿，月饼便被我们吃得“所剩无几”了。我们吃着我们自己制作的月饼，脸上的笑容如花苞般绽放。
吃团圆饭
天色渐晚，到了该吃晚饭的时候，我们一家人围坐在一起，欢声笑语中，我看到了父母渐渐苍老的容貌，心中不免多了些伤感，童年稚嫩的我，在那时，终于明白了父母的辛苦，所以，从那时起，我会竭力的去帮父母做一些力所能及的事情。吃过晚饭后，我们就做自己想做的事情了。
赏月
在一个宁静的夜晚，皎洁的月光洒在大地上，辛勤的人们在此刻欢聚一堂，我拿着所剩无几的几块月饼，爬上屋顶，呆呆的望着月亮，“为什么会这么美呢？”我心里暗暗发出这样的声音，“或许是嫦娥在的缘故吧！”，我望着皎洁的月光，心中泛起了层层涟漪，心中也如明月一般清澈，忽然一阵凉风袭来，乌云挡住了月亮，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我不禁心里这样想。
那年的中秋在我的人生中，留下挥毫一笔，它就是一幅虽短小而又完美的山水画。
【篇六：我会记得】
窗外的大风，用它无形的大手来回舞动，树木发出呼呼的响声，我的心也跟随着风回到了从前。
那也是一个寒风凛冽的季节，如风一般，你来了，带着属于青春的气息扑面吹来，你来到我们的身边。高高的个子，身体有些微微发胖，鼻梁上架着一副眼镜，眼镜上有些哈气，增添了一股神秘感……她就是我们的语文老师。
那天，她突然走进教室，我们都还没做好心理准备，不免惊了一下，随后开始小声议论，说她是谁。她说：“同学们静一下，我先跟你们做下自我介绍……”，随后她在黑板上写下了她的名字：“你们可以叫我时老师……”
这是我们的初次见面。开始上课了，我们都怀着激动的心情听她讲课……渐渐地，课堂上不再和从前一样死气沉沉，很多人踊跃回答问题……上她的课，感觉很放松。
渐渐地，我们和老师成为了朋友。那一次，还是和往常上课一般，她先给我们讲课文，因为当时我预习过这篇课文，所以感觉比较轻松……
随后我发现了她讲的一个知识点有错误。当时她在讲课，我也没有举手，就忽地一下站了起来说：“老师你讲错了！”
那一刻，我感觉到了同学们异样的眼神在我周围扫来扫去，我尴尬地低下了头……这时，我偷瞄了一下老师，发现她的脸红彤彤的，大概也是尴尬吧。
她让我坐下了，继续着她的讲课。坐下后，我把头埋得低低的……终于熬到了下课，我仔细回想刚才发生的一切，我觉得自己的行为太过莽撞和不尊重啊，这该让她多伤心啊。
我意识到刚才课堂上自己的举动有多愚蠢，便独自一人来到了办公室门前准备向老师认错。我在办公室门前徘徊了好久，刺骨的寒风向锥子一样刺痛着我那发烫的脸。（教师点评：老师加上这一句，目的是通过人物动作描写和景物描写烘托人物心理。）
终于鼓足勇气，我打了一声报告，便进去了。不知是天意还是什么的，办公室里只有语文老师一个人在备课。
我走近她身边，轻轻地叫了一声“老师”。她转过头来脸上满是惊讶：“你找我有事吗？”我说：“老师，对不起，今天上课我不应该顶撞你，我错了……”说完后我便自责地低下了头。
没想到老师笑了笑，轻轻抚摸着我的头，温柔地（教师点评：老师加上这两句话，有什么作用？）说：“没事，每个人都不是十全十美的，都会有错误……你能指出我讲课的错误，我得谢谢你才是啊。”
……我从办公室出来，心情一下好了起来，便回去上课了。（教师点评：这里可不可以模仿老师上面补充的文字，通过动作描写和景物描写来表现一下自己的轻松心情？该怎么写呢？试试。）
有一次，我听同学说，语文老师怀孕了，可能要回家生小宝宝了。开始我以为是谣言，便不在意，直到一次我去办公室偶然看见时老师将手放在肚子上摸了几下，看见我便不好意思的笑了笑我才信以为真……果然期末考试来临，老师回家了。
后来又换了一个老师来接替……不知为何，老师上课的时候我老师走神，看着新老师在讲台上晃来晃去，你的影子总是浮现再我的眼前，你的宽容和慈爱总是在我心中回荡。（教师点评：老师加上这一段的意图是什么——结尾点题，画龙点睛。）
风吹过，你来过，我记得，这便足够了。
教师点评：这是一篇不错的记叙文，选材真实，善于通过人物外貌、语言、动作描写表现人物。问题是关于作文的结尾：俗话说：“编筐编篓，难在收口。”要学会一种写法，那就是结尾点题——用简明概括的语句，点出题目与中心的意义所在。
方下中学九年级六班 王凯欣（指导教师）