我是一个爱看书的孩子
我是一个爱看书的孩子
我是一个爱看书的孩子
我叫马仁杰，今年10岁，是旧宫二小四（1）班的学生。我有很多爱好，写作、旅游、下军棋……但我最喜欢的还是看书。
每次去超市，我都会让妈妈给我买一两本书，历史书、作文书、名人故事书等我都爱看。有一次，我和妈妈去逛书店，我看到一本《中华上下五千年》，我在书店读了两页就爱不释手了，请妈妈给我买下来，在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意了，我当时乐的一蹦三尺高，高呼妈妈万岁。
还有一次，我陪妈妈奶奶去逛市场，市场对面有个大书店，我自然不能放过它，我在书店里挑了一本《吹牛大王历险记》，认真地看了起来。里面的故事太有趣了，有一篇文章说的是在一个冬天的晚上，一个人把马拴在树桩上，第二天那个拴马的地方就成了一个小镇，可他的那匹马却站在了一个教堂十字架下面的屋顶上。原来昨天下大雪，大雪把小镇给掩埋了，那个拴马的树桩就教堂屋顶上的十字架。第二天雪一化，小镇又“变”出来了，马自然就得站在那里了……我读得很投入，妈妈她们连叫我好几声我都没反应，因为我早已陶醉在那个有趣的故事里了，妈妈拍我一下，说“你可真是个小书迷。”
记的刚上学的时候，我还识不几个字，妈妈就给我买那种看图识字的书，刚走出书店门，我就坐在妈妈的自行车上，津津有味地“读”了起来，还没到家一本书就被我看完了，妈妈风趣地说：“照你这个速度看书，还不得把咱家给看穷了。”我听后先是哈哈大笑，继而又装模做样地看起书来。
因为当时好多书我都看不懂，只能缠着妈妈给我讲、给我读。有时妈妈读累了，就说你快点学拼音吧，那样你就不会再用别人给你读了。当时我特羡慕识字的人，觉得他们最了不起，都能把书读下来，慢慢地我从学拼音开始，一个字一个字地认读，越读越觉得读书有意思，发现书里有许多故事都那么有趣，我想我以后要读好多好多书，做一个识字的人。随着年级的增高，我读的书越来越多了，我是个小小读书人了。
就这样，我成了一个爱看书的孩子，有时想买一本书，就是不吃不喝也要把它买下它。买来后有时看得很入神，连吃饭都给忘了。书是知识的海洋，我要在这个海洋里尽情地遨游；书也是我最好的朋友，它让我从中体会到了无限的快乐；书又是我的良师益友，它为我指明了前进的方向。
北京大兴旧宫二小四（1）：马仁杰
指导教师：李明艳、郭训民
我是个坏小孩 (字数:750)
都说网络是虚拟的，一点也不现实，可是很多人却迷上了它，为什么？也许只有在那里才能找回自我，才能毫不顾及的说出自己的心里话。
其实我很少上网，尤其是聊天。一次偶然的机会，打开qq，一个彩色的头像跃入我的视野。“我是一个坏小孩”，好特别的一个网名，它引起了我极大的好奇，打开了他（她）的qq资料，嗬，是一个同我同龄的女孩（资料上是这样写的，我没有怀疑它的真实性）。“你好，可以聊聊吗？”我主动打了招呼，很快她回话了，“可以，只要你不介意我是个‘坏孩子’。”“你为什么认为自己是个坏孩子？”我疑惑了：哪有人口口声声说自己是坏孩子的？“难道不是吗？我是名学生，可我上课不听课，说话、吃东西、看小说，成绩也不好，这还不坏？”“你能认识到，说明你并不是真的坏，你这样一定是有原因的，对吗？”对方沉默了很久，许久才发来一句话，“我们接上语音聊好吗？”我同意了，于是我听到了她的声音。我万万没象到她的声音回这么好听，这怎么会出自一个“坏”孩子之口？
她向我述说起了她的故事：“其实，我以前没这么坏，那时虽然成绩差点，但我还算是个遵守纪律、积极向上的学生。老师也还很关心我。可是进了初中以后，由于毕业的成绩给老师留下了很不好的印象，于是我的座位一直是在最后一排。有一次数学课上，老师然我们在本子上作一个几何图形，我冥思苦想了很久，最后还是做出来了。接着老师便一个挨一个地检查，我多么希望老师能在我这多停留一会，可等老师检查结束，我发现他竟然没有检查我的和班上一些有名的调皮大王的。为什么？因为我们‘坏’呀，因为老师觉得我们无药可救呀！可是为什么没有人理解我是想学好的？老师就这么偏心？所以从那次起，我再也不认真听讲了，上课时也开始吃东西、看小说了。就这样，我变成了老师和同学心中的“坏孩子”了。喂，你有在听吗？”“有、有、有，我有在听。”不知道她发现我的哽咽声没有，我落泪了。接着，我便借有急事把qq关掉了。我坐在电脑前，心里很不是滋味。我之所以不和她聊了，是因为我真的不知道说什么好，我能说什么呢？
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”白居易的这一句诗是我此时心境的最后写照。
我想起了我上初中后的“遭遇”，不禁有点同病相怜的感觉。但我弄不懂的是我们真的就那么“坏”吗？
……
假如我是夏天的一场风暴 (字数:300)
说到风暴，人们都不想要它到来，觉得是残忍，是凶狠，是人们心中的魔鬼。
但假如我是风暴，我会轻柔柔的来到人间，带着一丝雨滴，让庄稼变得绿一些，让人们凉快一点，让雨滴滋润着万物！
假如我是夏天的一场风暴，我会卷走人们的苦恼，带给大家快乐，卷走地上的尘土，让清洁工少辛苦一点。
假如我是夏天的一场风暴，我会把人们对我的看法改变，让我变成人们心中的好孩子。断然我会偶尔发发小脾气，但我想，现在的我是沉稳和懂事吧！
假如我是夏天的一场风暴，我会感谢海风哥哥把我送到人类世界来，让我变得更加成熟稳重。
轻轻地，我来了，我是风暴，别害怕，我会把爱洒向人间！
得胜街五年级:喻若欣
假如我是一名老师 (字数:500)
从小到大，我拥有过许多“假如……”但是现在，我更想成为一名老师。
大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。
假如我是一名教师，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我。虽说是严师出高徒，但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为。那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。
假如我是一名教师，我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为，这些简单的作业没有什么意义，只能换来同学们的抱怨。假如我是一名教师，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事。课堂上，我用生动幽默的话语讲解课文。瞧！讲台下，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！
假如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，我带他们采果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人。我不信，这样的生活，学生写作文会无话可写。我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。
我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，现在我要努力学习，为这个理想去奋斗，将来我一定会实现我的教师梦。
顾庄六年级:吴浩岚