考场作文取胜五招400字
关于考场作文取胜五招，精选4篇通用作文，字数为400字。在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的考场作文取胜五招，希望对大家有所帮助。
关于考场作文取胜五招，精选4篇通用作文，字数为400字。在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的考场作文取胜五招，希望对大家有所帮助。
考场作文取胜五招(高分范文)：1
考场作文取胜五招
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的考场作文取胜五招，希望对大家有所帮助。
考试作文取胜五招
“啊哈！”教室里发出一阵欢快的笑声，原来是同学们正在进行一次难忘的语文考试。
老师一走进教室，同学们就立即欢呼起来。有的同学笑得直拍桌板；有的同学笑得直打桌子；还有的同学笑得直捶胸顿足，直跺脚。
只听老师说：“同学们，请把试卷拿出来。”我们班的王文琪站了起来，说：“我们今天考试试题很简单，大家认真答卷，我来发试卷。”只见王文琪一把拿起笔，一边做题一边念题。只听老师说：“第一道题，我把这道题抄两遍就可以了”，只听老师说：“第二道题，这个单元要学会的知识要掌握牢固。”王文琪一边听着，一边想。突然，有一道很难的应用题，他怎么也想不出来。只听老师说：“第二道题，这个单元要学会的知识要掌握。第三道题，这个单元要学会的知识要掌握牢固，这个单元要学会的知识要掌握牢固。”王文琪听后，恍然大悟的说：“哦，原来是这样，原来是这样啊！”
老师一念完试卷，同学们的脸都红了，有的同学笑得直打桌子，有的同学笑得直拍桌子，有的同学笑得直打桌子。
考场作文取胜五招(高分范文)：2
考场作文取胜五招
有一个星期天，我在写作业，突然一道难题把我难住了：怎么回事？难道我做错什么了？我左想右想，想了一会儿，突然想出了一个办法：用红领巾蒙住眼睛。于是我把红领巾蒙在我的头上，然后把红领巾慢慢地拉开，一看原来是一个同学蒙的，还不过瘾，我把红领巾拉开，一看，原来是他蒙的。
我把试卷放在讲台上，心里暗暗地想：我真是一个不服输的女同学呀！
考场作文取胜五招(优秀素材)：3
一、考场作文取胜
今天，我们要举行一次有意思的作文比赛。
老师宣布：“现在，我们开始作文比赛！”老师的话还没说完，教室里就传出了阵阵欢呼声。
老师先拿出了四张写好的纸条，我们就迫不及待地写了起来，写了几下，纸条就被同学们写得满满的了。
接着，老师又拿出了五张写满了作文的纸条，我们看了后都大吃一惊：“这怎么可能呢？这是要用的五张纸。”
接着，老师又把纸条拿给了同学们，让同学们看一看。
我们看了看这个纸条，发现上面的内容并不是很多，我们还是有些不会写，这样，一个作文比赛，就被我们取笑了。
后来，老师又发了五张，我们都看了，这一次，老师让我们写出自己感想最真实的作文。
这一次，我们全班人齐心协力，认真仔细地写了，虽然有些地方我们写得不够好，还是有不足的.地方。
这真是一次有意思的作文比赛——我难忘的作文比赛！
二、作文取胜一招
今天，老师把我们叫到了学校的写作班里面，给我们一个小小的机会。
这次，我是要和同学们一起作文。因为我们的作文题目是《我的心愿》，所以，我写的是《我的心愿》。
写作班里面有一个同学，他写了一篇作文，名叫《我最喜欢的小动物》，我就给他讲了，我想养小动物，可是，我没有办法，就让他养一只小白兔吧！他就去了小白兔家。
小白兔是一个很乖的小兔子，我和同学一起去小白兔家的时候，看见它在家里，我给它喂了饭，然后就把兔子带去了兔子家里面，我给它吃了饭，我和同学一起玩，我玩了一会儿，我就和同学一起回家了，回家之后，我们就玩了起来。
这就是我的作文取胜一招，我喜欢！
三、作文取胜一招
我的作文取胜一招，就是：
我的作文取胜一招，就是“一招不管”。
一开始，我和同学一起写作文，我们先写的就是“一招不管”，我们写的是“一招不管”。因为我们的作文，我们写的都不好。然后，我就写了“一招不管”，写的就是“一招不管”，所以，我们的作文就不好。后来，我们写的就都不好了，我们都很生气。
这就是我的写作取胜一招，我们一起来看一看吧！
四、作文取胜一招
我的作文取胜一招，就是：“两招不管”。
我的作文取胜一招，就是：“三招不管”。
我的作文取胜的一招，就是：“两招不管”。因为我的作文取胜一招，就是：“两招不管”。因为我的作文取胜一招，就是：“三招不管”。因为我的作文取胜了一招，就是：“三招不管”。因为我的作文取胜了一招，就是：“一招不管”。因为我的作文取胜了一招，就是：“两招不管”。因为我的作文取胜了一招，就是：“两