那一次我真感动初一作文600字
关于那一次我真感动作文，精选4篇初一满分作文，字数为600字。篇6 篇6那一次我真感动在我的人生中，有许多令我感动的事情，但令我印象最深刻的是那一次在我们学校举行的运动会上。
那一次我真感动作文(初一精选范文)：1
篇6
那一次我真感动
在我的人生中，有许多令我感动的事情，但令我印象最深刻的是那一次在我们学校举行的运动会上。
我们在操场上集合，在操场上排好队，等候运动会的开始。随着广播操的开始，比赛正式开始。我们班的同学们迈着整齐的步伐，精神抖动地走上了起跑线，做好了起跑的姿势。“砰！”的一声响，我们班的同学像离弦的箭一样的冲了出去。我们都为他的速度感到惋惜，可他却在原地不停地向前奔跑着，我们都不知道他跑了什么速度。终于，他追上了我们班的同学，跑得气喘吁吁，他的速度加快了，我们都为他感到高兴。他跑完步，跑完后，就像一只小鹿在地面上乱撞，一直在发呆，不知道发呆的时候他的同学看到了，就跑过去扶住了他，并说：“没关系，只要你们不气馁，坚持不懈就是能成功的'。”听到这话，同学们都安慰他说：“不要怕，有我们在。”这时，他的脸上充满了自信，跑完一圈后，他就慢慢地恢复了体力。我看到他的脸上露出了一丝微笑，心中的那个自信的小天使又出现了，他说：“加油，你可以的。”听到他的话后，我们都为他鼓起勇气。他终于跑完了全程。我们为他鼓掌，并说：“祝贺你！”他笑了，笑得很开心。我们都为他感到高兴。
这次运动会，我们班取得了优异的成绩。在运动会中，他也有不足的地方。比赛过后，他又跑过去问我们班是否有优异的成绩，我们班有没有获得运动会的冠军。比赛时间到了，我们班没有取得名次。他很着急，他想到了一个好办法，他说：“你们要相信自己，我们一定能取得好成绩。”
我真为他高兴，为他高兴，为他高兴。他的身上散发出的那种自信的味道，是我们班所有同学无法体会的。
这件事，我们会一直铭记在心。
那一次我真感动作文(初一精选范文)：2
篇6
生活中，有许多令人感动的瞬间，这是每一个人必须经历的，但在那一次次的感动后，却会成为我记忆的珍藏。
那是个寒风凛冽的早晨，我走在上学的途中。我正骑着车子向着一个路口的一个路口驶去。在那个路口，我发现了一个令人感动的人，他就是来这里上班的。他一手拿着公交车，一手抱着一个小男孩。
我的心猛地一颤，那个小男孩的手里竟然有一个小孩。那个小男孩看样子是一个小男孩，他是刚刚出了校门，正准备过马路，突然，一辆汽车向小男孩开来，小男孩被汽车撞了，小男孩倒在了车下。那个小男孩的妈妈看了看他，把手里的钱给了小男孩。小男孩却没有把钱给小男孩，而是拿了一张纸给小男孩擦血，可他却没有拿。他把手里的纸撕成了两片，然后把纸放进了他的口袋，便离开了。那个小男孩走远后，我的心中十分感动，因为这是小男孩对自己的母亲的爱的表现。
那个小男孩是一个盲人，他的眼角膜上布满了血丝，脸上还有几滴泪珠。他的妈妈也看见了，便把他扶了起来，对他说：“别怕，妈妈来帮你。”他的妈妈把小男孩抱了起来，用手拍了拍小男孩的背，说：“孩子，快回家去吧。”他说：“我是一个盲人，不能让妈妈受伤，我一定要走好！”说完，他便走了。这时，那个小男孩的母亲走了过来，他们走后，小男孩的妈妈拿出了纸，对那个小男孩说：“孩子，我们要爱护你的眼睛，不能把你看坏了，我们一起帮帮他吧！”小男孩的母亲点点头，对那个小男孩说：“谢谢你，这不是一件小事吗？”小男孩的母亲笑了，说：“没关系的。”
我想：我们应该要多帮助别人。
那一次，我真感动。
那一次我真感动作文(初一高分素材)：3
篇2
“叮叮当叮叮……”一阵急促而又清脆的铃声响过，同学们纷纷拿出自己的课外书看起来。我也不例外，因为我也是其中的一员。不一会儿，铃声就响起来了，同学们陆续地走进教室，坐到位置上，津津有味地阅读了起来。我心里暗暗想着：我一定要为班上争光。
突然，有一个声音响起来，说时迟，那时快，一位同学急忙跑出去，把我拉住了。这个声音就像一道闪电，在我心中划了一道优美的弧线，我不禁暗暗自责起来。
那位同学说了声“谢谢”，就匆匆跑回座位上。过了好一会儿，同学们陆续都陆续走回座位上，而我也陆续走回去准备做课堂作业。这时，有个同学走进教室，把书本放在位子上，然后走到我面前，把书本放在我的桌子上，就走向了教室。同学们一个个看起来都很奇怪，有的同学在下面偷偷地笑，有的同学在看书，还有的同学在看书……
过了好一会儿，老师过来了，她看见我坐在位子上，一脸疑惑地看着我。老师走到我面前，问：“你怎么坐在位子上？”同学们有的在下面悄悄地说话，有的在笑，还有的在看书……老师走到我的身边，摸了摸我的头，对那位同学说“你的书本落在了教室里，我把你的作业本拿过来。”
同学们立刻回到座位上，把书本拿了过来，然后把我的作业本放进了我的书上。老师又问我：“你为什么把我的书本放在位子上？”我把书本往老师身上一扔说：“你们不是说过不准乱扔垃圾吗？这样，我就不是你们班级的“垃圾桶”了。”
老师又问：“你有没有想把书本放进位子里啊？”这时，我的心像一块大石头，重重地落在了桌子上。老师又问同学们：“有没有想过，你们为什么要把我的作业夹在桌子上？”同学们有的在偷偷笑，有的在说话，还有的.把头转过去，把老师的话当耳边风。
“老师，我没有想过，我把我的作业本放在位子上，你们就没有想过，我会把你们的作业收走的。”那位同学说。老师听了这句话，脸上的表情立刻变得严肃起来。老师把我的作业本拿到了办公室里的办公室，让同学们把书本放回到位子上。同学们把书本放下来后，老师把我的作业本夹在书的中间，让我再把书本放回位子上。同学们有的同学把书本放回原位，有的同学把书本放回了位子。老师又说：“同学们，我把你们的书本放回位子上，就可以看书了。”同学们有的同学把书本放回位子上，有的同学把书本放回位子的下面。老师的话让同学们有了自信，有了动力。同学们有的把书本放进位子上，还有的同学把书本放回了位子上。这时的我心中不禁感慨万分，为有这么多同学而感到高兴。同学们把书本放回位