记一次“叠纸对诗”游戏
记一次“叠纸对诗”游戏
“加油！“耶！”这是什么声音？这是我们在进行激烈热闹的“叠纸对诗”游戏。
今天是我放暑假最有意义，最开心的日子。在作文课上，男生和女生分成两个队男生是蓝队，女生是红队。游戏规则是：从个队中选出对答一个队长，与对方石头，剪子，布。赢的先出诗。输的
对答。再依次交换提出上句诗。打不上来的，要把脚上站的报纸叠小，先不能站的一方失败。
一开始，我们班里像炸开了锅似的。大家你一言，我一语地闹个不停。我被选为男生队
的队长。和两位“战友”站在报纸上。对方的张昕怡脱口而出“云母屏风烛影深！”我们毫不示弱大声说“长河渐落晓星沉！”第一回，我们高举双手，赢了！
时间分分秒秒地过去了。我们两队不分上下，对的胸有成竹，津津有味。正当我们得意忘形的时候，红队的张开阳说了个“小儿不识月”这时候刘烨正在冥思苦想着：高慕彤也在挠头深思着，输了！输了！我们蓝队很悲痛，我们想尽办法把纸叠成长方形，在报纸上写了东西包成团像个彩色棉花糖似的。
你答我问，我问你答就这样过了几个回合，女生的报纸叠成了比书还小的面积，站得东倒西歪。老师笑的脸上红彤彤的说：“红队输了，蓝队获胜！”我和那两位队员一蹦三尺高。而女生伤心落泪，老师劝她们以后多积累古诗。
今天的“叠纸对诗”活动室多么有意义啊！不仅提高了我们活动能力，而且促进了学生们的阅读积极性，真是太成功了！那情景时时刻刻在我的脑海里浮现。
北京石景山区爱乐实验四年级:刘座麟
写难忘的第一次作文，写作指导 (字数:900)
同学们，在我们成长的经历中，有很多“第一次”。不同的第一次，常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……这一个个“第一次”，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，璀璨闪烁。其中，哪一个“第一次”最令你难忘呢？把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享，好吗？ 拓展思路 写难忘的“第一次”，能写的内容可多啦！第一次做饭，第一次洗衣服；第一次画画，第一次学钢琴；第一次做主持，第一次当评委……生活中、学习中、工作中的“第一次”举不胜举！但你别忘了那些新颖特别的“第一次”哟！如第一次看日全食，第一次看3d电影，第一次遭遇地震……你是否觉得选择这类新颖材料，文章会更具有吸引力？ 习作指导 写出第一次的“难忘”，要重点注意四个方面： 1。认真回忆，精心选材 听，六（1）班教室里正讨论选材问题呢！ 大军：我们经历的“第一次”该有多少啊，随便找一个写一写不就行了吗？ 兰兰：你这样说就错了。题目中还有“难忘”呢，这就要求我们所写的事是印象最深的、感触最大的。 大军：这……选什么材料呢？ 红红：动笔之前，你可以将自己经历的“第一次”像放电影一样回忆一遍呀！ 大军：嗨！这就多了，第一次炒菜、第一次骑自行车、第一次游泳、第一次演讲、第一次看“神舟”升空…… 陈华：哎！你总不能把这些都写进去呀。你应该将刚才回忆到的事情认真进行比较、分析，哪件事给你的印象最深、记忆犹新，那么你就选这件事来写。 大军：恩，第一次看“神舟”升空给我印象最深。那声势浩大的场面、科技人员紧张的工作情形、火箭升空的壮景、成功后的欢腾……都给我留下了难以磨灭的印象；同时我也感受到了祖国的强大，特别自豪！ 刘老师：对，像这样经过层层筛选，有了生动的材料，你就有说不完的话，就能写出感人的文章来。 2。写清经过，条理清晰 落笔之前，你应该琢磨琢磨，“第一次”经历了哪些过程？可以按什么顺序把经过写清楚？从哪几个方面来写？脑海里有了大致轮廓，再列个提纲，写出来的文章就有条理，过程也清楚。 ①按事情的发展顺序写。如《第一次洗衣服》按“浸泡衣服→搓领口→搓袖口→洗污渍不重的其他地方→清水翻洗两遍→晾晒”来写，内容真实，叙事具体，表达很有条理。 ②按时间顺序写。如《第一次当家》按“早晨，我埋怨爸爸苛刻，爸爸就让我学当家→上午买文具时，我自作主张买了玩具和食品→下午买菜时，却发现没钱买酱油了→晚上总结当家的收获，知道要节省开支”等几个时间段来写，让我们真实地看到小作者由“不服”到“信服”、由“不理解”到“自觉节约”的变化过程。 ③按地点变化顺序写。如《第一次走夜路》，写“从舅舅家出门，我决心练胆量→过水渠，一只野猫吓了我一身冷汗→过松树林，那声音就似鬼哭狼嚎，吓得我魂飞魄散→到家了，发现衣服全部被汗浸湿”。地点在变化，事情在发展，清楚明了。 ④按人物出场顺序写。如《第一次煮饭》，写“我独自淘米生火，开始学做饭→妈妈回家见水放少了，教我按1：1。5的比例放水→爸爸闻到饭焦味，教我用葱叶除去了饭里的焦糊味”。随着人物出场，事件不断发生变化，过程清楚。 3。叙事具体，突出“难忘” 习作中，你不但要把事情的原因、经过和结果写清楚，还要把事情发展过程中的人物语言、动作、心理活动等写具体；更重要的是抓住重点，详略得当地写，突出“难忘”。请欣赏《第一次卖葡萄》片段： 我大声呐喊：“快来买呀！水灵灵的大葡萄，自家产的，绝对新鲜！”一会儿，一个老奶奶摇摇晃晃地走过来，拿着一串葡萄细心地观看，随后点点头，问：“小姑娘，怎么卖呀？”啊？什么价，完了，我忘问了，那就随便编一个数吧：“哦，一元一斤。”“我买这几串吧！”我一过秤，刚好一斤，于是报钱数：“一元整。”老奶奶给我一个硬币，这一元钱在我手中显得无比珍贵，虽然它跟那红红的百元大钞是无法相比的，但我的心里还是像吃了蜜一样甜滋滋的——因为它标志着成功，它是我劳动所得！ 渐渐地，我的生意越做越红火，更多的人光临了我的葡萄摊：老爷爷说我乖巧，老奶奶夸我可爱，伯伯说我懂事，阿姨夸我大方。哈哈，我成了“四好”卖葡萄少年了！虽然我早已汗流浃背，但我感受到了生活的乐趣，仍然满心欢喜。 第一次卖葡萄有什么难忘？因为“感受了生活的乐趣”。乐趣从何而来？——能挣钱了！虽然一元钱跟那百元大钞无法相比，但它毕竟是自己劳动所得呀！而且，受人夸奖，能不满心欢喜吗？由于重点突出，描写细致，文章也给我们留下了“难忘”的印象。 4。写出感受，阐明启示。 在经历“第一次”的过程中，你必定有许多真切的感受。习作中，你应该实实在在地写出内心的想法或得到的启示，这样更能感动人。比如《第一次卖葡萄》的片段中，“这一元钱在我手中显得无比珍贵，虽然它跟那红红的百元大钞是无法相比的，但我的心里还是像吃了蜜一样甜滋滋的”。为什么有这种感受？“因为它标志着成功，它是我劳动所得！”启示多么明确呀！
一次手工制作 (字数:450)
作文课上，老师教我们折小盒子，我一听心里想：“不就是折一小盒子吗，没什么大不了。” 开始制作了，老师发给我们每人一张正方形的彩色纸，让我们按照书上的步骤自己叠。我先做盒子底，这一步很简单，我三下两下就叠完了。该做盒子边了，我一看书上的图示，看了半天也没看明白，我心想：“这个步骤怎么这么难啊！”我试着叠了又拆、拆了又叠，反反复复好几次，怎么也叠不出盒子的形状。我急得眼泪都快流出来了。这时，我看到已经有同学完成了，就马上跑过去跟别人学习。看着看着我恍然大悟，一下就明白了该怎样做。我先把横着的两条边往中间对折，用手捋平，然后把竖着的两条边再次对折，接着立起其中的两条边，翻出另外的两角，最后在几个手指的配合下把边上重叠的地方顶进去，剩余的部分翻到盒子底部。这样小盒子的四边就都立起来了。在费了九牛二虎之力后，一个正方形小绿盒子终于诞生了。 托着小盒子，我长出了一口气，心想：“真是看起来容易，做起来难啊，不过什么困难也难不倒认真的我！” 复兴门外一小二年级：吴紫靖 指导老师：刘玉
一次有趣的旅游 (字数:600)
从小到大，我参加过许多的旅游。可是，最难忘的一次，依然是2008年的那个夏天。
那天，我和爸爸、妈妈等人，早早地就坐上了旅游车，向着目的地——青岛出发。在车上，我和表妹东看看，西瞧瞧，觉得很新奇，但过了一会儿，我们渐渐地累了，又渐渐地睡着了……
等醒来的时候，妈妈告诉我们青岛已经到了。于是，我和表妹便迫不及待地拉开了窗帘。就在那一刹那，我看见了我早已梦寐以求的大海，那里的天似一块晶莹剔透的翡翠，那里的沙子又似一粒粒金光闪闪的金子，海水和天就像是连在一起的一样。虽然隔着钢化玻璃，但我好像已经听到了海浪呼啸的声音。
不一会儿，我们下了车，我情不自禁地向青海举世闻名的金沙滩跑去。海面上的海鸥在叽叽的叫着，仿佛是在热烈的欢迎我们的到来。过了一会儿，我们换上了泳衣，带着救生圈，向大海扑去。本来以为可以不用救生圈的，谁知那海浪那么大，一下就把我弄了个狗吃屎。不过这还不是最有趣的，最有趣的还是在离海边远一点的地方玩的事。
我们慢慢的向远方游去，一直到踩不到底的地方才停下。妈妈觉得好奇，便让我看看底下有什么。我低下头去，一看，哇！下面有许多漂亮的小贝壳，当我正沉浸在幻想中时，突然游来了几条粉色的小鱼，可漂亮了。我本来想捉住它们的，没想到的是，还没等我反应过来，它们就已经逃跑了。
最后，我们开心的回到了旅馆。
广陵区扬州市湾头中心六年级:李含