挖蚯蚓日记200字:有谁知道蚯蚓的日记主要内容是什么

1.有谁知道蚯蚓的日记主要内容是什么
2.蚯蚓的日记好词好句
3.求一篇蚯蚓的观察日记
4.求一篇蚯蚓的观察日记
5.蚯蚓的日记
6.蚯蚓的日记
7.蚯蚓的日记做文450字

1.有谁知道蚯蚓的日记主要内容是什么

蚯蚓，那又有谁能真正地了解蚯蚓呢？蚯蚓喜欢生活在.疏松.富含腐殖质的地方。它在干先确定一只旱的地方不易生活，到底蚯蚓是怎样的呢？老师曾经就问题作了一个试验。老师先确定一只蚯蚓，将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，它的体形是圆柱形的，蚯蚓的身体是分节的，老师数了蚯蚓的头部到环带共有23节。老师又找来一个盒子，分为两边放上泥土，一边放一点水使这边变得湿润，将蚯蚓放在中间，看蚯蚓会向那一边运动的。后来又得出蚯蚓喜欢在潮湿的泥土中生活。为什么蚯蚓喜欢生活在潮湿的地方呢？后来老师告诉我说，蚯蚓只能在湿润的地方生活，一但离开就会因缺氧而死。用手触摸蚯蚓的体壁，发现体表有粘液，于是我也跟着用手去摸，蚯蚓真是无辜啊！因为蚯蚓太活泼了，蚯蚓会死的，却又看见新的生命出现在我的面前，蚯蚓竟然还会动。我太感到奇怪了？蚯蚓有个4心脏，蚯蚓竟然有这么多个心脏，难怪不会死，我想看一下蚯蚓的心脏是什么样的，书上说蚯蚓的心脏很小，我用手轻轻的触摸蚯蚓的腹面，并用放大镜观察，发现蚯蚓下面有刚毛。蚯蚓也有一个复杂的血管系统“并且在皮肤分布成毛细血管网，皮肤分泌粘液而湿润。蚯蚓以此进行呼吸，氧进入血液，二氧化碳排出，蚯蚓身体各处都分布有毛细血管网。在那里进行着各种物质的交换，包括组织细胞获得氧和排出二氧化碳，这样血液总是在一个密闭的管道系统中流动。我又进一步了解了蚯蚓”但是我还是有一些问题没有解决，又带着些问题开始试验，我将蚯蚓放在粗糙的纸上。发现蚯蚓的运动是依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时。

2.蚯蚓的日记好词好句

一个小小的蚯蚓的故事，但它们却是息息相关的。每一篇蚯蚓的日记，都精彩到我无法用语言来描绘它。作者的想象力之独特、观察力之细腻、情节之生动、细节之丰富，足以让我们惊叹，而试图去分析它这种精彩，似乎都已经是多余的了。我只想说，从这些简单到不能再简单的语言，以及看起来同样简单但却又丰富到极致的画面，我们可以品味的东西实在是太多了。如果万一你没有注意到，蚯蚓是没手没脚的，你想象过他将如何写字？你想象过他将如何看书？你想象过什么是他的凳子和桌子？他使用什么餐具？睡觉的时候，他的帽子会挂在哪里？会怎么样？带着这些问题，请你再回到书里去找一下。你能不感到，这些简单的画面却是那么的丰富吗？当你把蚯蚓的日记全部看完的时候，这本书其实才看了一半。你可以开始欣赏前环衬和后环衬了。你不必惊讶，这上面的一些内容，正文里，并没有全部写到。比如成绩单，爸爸妈妈结婚纪念日 ——恶心“……这些内容只是点到为止！它给你留下一个巨大的想象空间”这对幼儿读者来说，你去帮你的孩子展开想象吧，它可以让你的孩子自己编一篇蚯蚓没有写到的日记：本书能导引你和你的孩子一起进入趣味的、形象的、艺术的想象空间，下面是我酷爱的精彩的细节。爸爸妈妈的结婚纪念日，恶心。——一个小男生的心理就这么微妙、生动。——请看蚯蚓如何拉功课回家，再请仔细看看那些功课的书名！

3.求一篇蚯蚓的观察日记

小菜园里有许多土坑，我想这肯定是蚯蚓的窝。说起蚯蚓，我脑里的问题多起来。蚯蚓有嘴吗?吃什么东西？有眼睛吗？怕什么？于是我找来了一个盒子，放上不干不湿的土，又放上蚯蚓，我回家找了一个阴凉的地方(*^__^*) 细细的观察起来。回到家我又找了一个盒子，盒子里铺着干土，准备观察用。我用一个小木棒把蚯蚓给挑了出来，我发现蚯蚓的头突起，有嘴肯定能吃东西，但吃什麽呢？我拿了一点放在盒子里，蚯蚓无动于衷，继续挖土。我把它给挑出来，放在饼干上，我又发现了一个问题：蚯蚓没有鼻子、没有眼睛。我再继续观察。

4.求一篇蚯蚓的观察日记

蚯蚓，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚯蚓呢？带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚯蚓喜欢生活在.疏松.富含腐殖质的地方。它在干先确定一只旱的地方不易生活，到底蚯蚓是怎样的呢？老师曾经就问题作了一个试验。老师先确定一只蚯蚓，将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，它的体形是圆柱形的，蚯蚓的身体是分节的，老师数了蚯蚓的头部到环带共有23节。知道这些后，老师又找来一个盒子，分为两边放上泥土，一边放一点水使这边变得湿润，另一边使它变的干燥。将蚯蚓放在中间，看蚯蚓会向那一边运动的。后来又得出蚯蚓喜欢在潮湿的泥土中生活。我就开始有疑问了，为什么蚯蚓喜欢生活在潮湿的地方呢？后来老师告诉我说，蚯蚓只能在湿润的地方生活，一但离开就会因缺氧而死。老师又开始进行下一步，用手触摸蚯蚓的体壁，发现体表有粘液，很滑的。于是我也跟着用手去摸，蚯蚓真是无辜啊！因为蚯蚓太活泼了，我不小心将它分成了两半，我想这下可完了，蚯蚓会死的，好可怜啊！正在我发愁的时候，却又看见新的生命出现在我的面前，蚯蚓竟然还会动。我太感到奇怪了？同学告诉我，蚯蚓有个4心脏，啊！我大吃一惊，蚯蚓竟然有这么多个心脏，难怪不会死，我想看一下蚯蚓的心脏是什么样的，书上说蚯蚓的心脏很小，我用手轻轻的触摸蚯蚓的腹面，并用放大镜观察，发现蚯蚓下面有刚毛。老师说：“蚯蚓也有一个复杂的血管系统，并且在皮肤分布成毛细血管网。皮肤分泌粘液而湿润，蚯蚓以此进行呼吸，氧进入血液，二氧化碳排出。蚯蚓身体各处都分布有毛细血管网，在那里进行着各种物质的交换，包括组织细胞获得氧和排出二氧化碳。这样血液总是在一个密闭的管道系统中流动，像所有脊椎动物那样，我们称之为闭锁式循环。” 我恍然大捂，我又进一步了解了蚯蚓，但是我还是有一些问题没有解决。又带着些问题开始试验，我将蚯蚓放在粗糙的纸上，发现蚯蚓的运动是依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉人士内不动,这时横肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、横肌舒张,身体向前缩短而前进. 今天，下了一场很大的雨。小园里有许多土坑，我想这肯定是蚯蚓的窝。说起蚯蚓，我脑里的问题又多起来了。蚯蚓有嘴吗?吃什么东西？有眼睛吗？有鼻子吗？经过观察。我又发现了一个问题：蚯蚓没有鼻子、没有眼睛。

5.蚯蚓的日记

原发布者:hillwoodsun蚯蚓的日记

6.蚯蚓的日记

原发布者:hillwoodsun蚯蚓的日记

7.蚯蚓的日记做文450字

一大早吃过早饭，叔叔过来问我要不要去钓鱼。我已经想了好久好久的事情，以前就说过好多遍要叔叔带我去，今天刚好叔叔有空，叔叔拿着一把锄头和一个小桶子，我们先去弄点鱼饵“叔叔是要去弄什么鱼饵呢”我就随叔叔走到院边的乱石堆里，他时不时的用锄头把石头弄起？里面有那种长长的在扭动的东西，蚯蚓是生活在图里的！没想到还可以用来做鱼饵，我观察着叔叔从土里挖出来的一条条蚯蚓。里面还带着它们生长环境的泥巴，叔叔说这样它们不容易跑走，是觉得有点怕的，这种爬行的动物让人心里发毛，叔叔说蚯蚓是不会咬人的，叔叔就把锄头给放了。我们带着钓鱼的鱼竿和一个蛇皮袋子，我拎着装有蚯蚓的桶子，还不是看看这些即将牺牲的小家伙。